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跨考课程优势：
课程内容：
课程设计：
| 科目 | 层次 | 辅导内容 | 辅导方法 | 学习阶段 | 参考课时 |
| 英语 | 二阶强化 | 考研题型，基本答题技巧和基础训练，英语中级阅读 | 从易到难，分为四个阶梯，通过阶梯化教学逐个突破重难点，夯实阅读基本功，并强化阅读技巧。 | 7月-8月 | 106 |
| 三阶真题 | 历年真题，模拟考场、答题技巧训练，作文训练 | 通过真题演练讲解，弥补未掌握知识点，全面提高阅读与翻译以及写作能力。通过实战演练，进一步合理安排考试时间，调整考试心态，并掌握各种考试题型技巧。 | 9月-10月 | 84 | |
| 四阶 | 作文培训，技巧 | 通过对当前考试趋势分析与预测，以及对历年真题的研究，突出重点解析，从而使学员全面掌握的基础上强化掌握考点。达到考前无知识盲点。 | 11月-12月 | 24 | |
| 政治 | 二阶强化 | 新大纲，考研政治全部知识考点，知识点训练及综合题训练，基本答题技巧 | 主要从两个层面进行讲解：一是内部的综合跨章节；二是跨。为进入冲刺的学习夯实好基础。对于教材中的客观题的知识点，结合真题，给出其命题思路，对于主观题的知识点，指出重点答题的命题指向，侧重于马原、近现代及思修和法基。实现毛概和中国近现代的综合讲解。同时要求考生完成的练习。 | 7月-8月 | 68 |
| 三阶真题 | 模拟训练，核心考点，时事分析 | 从教材编撰的角度，实现知识点的遴选，同时着重于外的重大时政热点；实现讲义的跨相近知识点的编撰；如此，讲课时要做到知识框架（含真题分布）导读、得出重要的二十个专题，进而加以重点讲解。同时要求考生对教师提到的重要的知识点加以重点记忆，并附之以重点练习。 | 9月-10月 | 116 | |
| 四阶 | 重点培训，技巧 | 主要从两个方面加以重点讲解：，关于解题技巧方面的讲解：对于客观题应着重于抓题干中的关键词的讲解；关于主观题的讲解应侧重于五个的历年命题思路，分层次讲解。 | 11月-12月 | 24 | |
| 数学 | 二阶强化 | 基本知识及基本概念的理解 | 强化基本知识，进一步扫清考生知识体系中盲点；归纳考研数学常见的题型，讲解经典的例题，总结解题思路和方法，再通过课堂上及课后大量的练习确保学员对各种解题方法和技巧熟能生巧。 | 7月-8月 | 136 |
| 考研数学解题的常见方法与技巧 | |||||
| 三阶真题 | 真题讲解和训练，进一步提高考生的解题能力和技巧，达到实际考试的要求。模拟考场、答题技巧训练。 | 对近15年的真题分类总结，通过对真题的讲解和综合练习检验考生知识水平与实际考试要求的差距，发现知识漏洞并及时补强。模拟考试，让考生提前感受真实的考场氛围；模考分析和解析，帮助考生查漏补缺。 | 9月-10月 | 96 | |
| 四阶 | 考前重点题型，应考技巧训练 | 查漏补缺，易错点归纳并解决 | 11月-12月 | 30 | |
| 专业课 | 二阶强化 | 核心考点+真题集 | 强化基础知识，核心考点的讲解、专业真题分析，进一步理清专业知识体系，清除学习盲点，加强专业课应试指导。 | 7月-8月 | 根据不同专业安排课时 |
| 三阶真题 | 冲刺（应试技巧+考试重难点+模考训练）或SAP（院校考点+真题分析） | 加强对专业课的重难点问题的讲解，对重难点答疑，对答题技巧进行深入讲解和练习，提高做题速度和解题方法。 | 9月-10月 | ||
| 四阶 | 模考点题 | 查漏补缺，易错点归纳并解决 | 11月-12月 |
学子：
